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香港家書

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《香港家書》
星期六 09:00-09:20 a.m.



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13/12/2025

澳門科技大學校長李行偉——促進粵港澳大灣區水利科技及人才發展

親愛的香港朋友、同學們:
近年來極端天氣越趨頻繁,許多情況都不可預測,包括海平面上升、風暴潮和暴雨,無論強度或頻率都在增加。這些極端事故,都是區域性的,沒有邊界的。因此跨城市的協調合作,有利於提升整體抗禦能力。過去我有幸參與許多香港的水利研究和工程,最近五年也在澳門研究風暴潮問題,在這裡想與大家分享水利工程在抵禦洪患扮演的角色。以至粵港澳大灣區水利科技及人才發展的一些建議。
極端天氣的不確定性
過去兩年,極端天氣在世界各地都帶來異常暴雨及災難,好像越來越嚴重。 例如2024年10月西班牙發生近30年來最嚴重洪災,東部Valencia(華倫西亞) 的一場持續8小時的暴雨,帶來相等一年的降雨量(500毫米)。超過200多人死亡。是歐洲自1967 年來最嚴重的洪災。2025年8月5日香港天文台録得385毫米,打破8月單日最高雨量紀錄。在香港和澳門,今年兩個超強颱風Weipa(韋帕)和Ragasa(華加沙)都帶來巨大災害的風險,是自1964 年以來第一次同年兩度發出十號颱風信號。尤其華加沙帶來的風暴潮,湧浪和越堤浪,對香港一些低窪的海岸線做成破壞。華加沙還是澳門有史以來歷時最長的十號風球,持續10.5小時。接近澳門時又剛好遇上天文大潮,在許多低窪地區,都引起廣泛水浸。類似情況,在世界各地都有出現。大自然的力量是巨大無情的。全球而言,粵港澳大灣區是一個受氣候變遷影響的比較脆弱地區。
新時代水利工程減災防災
水利工程建基於水科學,結合流體動力學和水文學及傳統土木工程的學科。在不同的設計和可能情況下能夠準確預測暴雨和風暴潮造成的洪水水位的時空分佈,在暴雨中跑馬地會水浸多少及多久?為了應對海平面上升,我們需要在人工島上定多高的地基標準?沿海的紅樹林或濕地對波浪能量衰減作用如何?諸如此類的問題都涉及大量的理論及精準數學模型計算,結合實驗才能解答。
為了應對氣候變化引起的強降雨。香港政府多年來一直採取「防洪三招」,即上游截流、中游蓄洪及下游疏浚的防洪策略:第一招:在上游山坡集水區建造34個急流旋渦進水口,將高速洪水從陡坡沿豎井向下旋轉到地下數十米深的雨水排放隧道,把部分徑流,分流至港島西隧道至數碼港出海。第二招:在中游建了跑馬地地下蓄洪計劃,利用智能控制來削減洪峰。第三招:下游渠道加寬。 這些大型基建大大的提升了香港的都市韌性,近年來市民整體都能安全地度過多次超級颱風和暴雨。在人口密集,地小人多的地方設計防洪系統,往往遇到前所未有的挑戰和科學難題。這些創新設計和成功的實踐,都贏得了國際同行的高度認可,被視為典範案例。
極端天氣的不確定性促使人們需要新的適應性設計措施。如何應對風險?通常的做法是追求保守的設計,如果我們把降雨、海平面、風暴潮和波浪帶來的風險疊加起來,可能會導致不合理過高的標準。現在一般採用adaptive design (自適應設計),設計分階段進行,先建造首階段,連續觀察雨量或水位的變化,預留空間去調整優化設計。
另外,亟需開發有效的即時水浸預警系統。在城市環境下,暴雨往往極短時間(1小時)便帶來洪水,傳統的數學模型計算費時並不適用,需要把AI模型與數學模型結合。另外,數字孿生Digital Twin技術已在長江流域的防洪和水資源調度中取得成功;這些現代工具也有望應用於粵港澳大灣區沿海城市。
對於粵港澳聯手培養高科技水利人才,我有以下的建議
1. 香港在雨水管理方面擁有豐富的紮實經驗,並融合了國際最佳實踐。需要與大灣區和國際上進行更多持續合作,了解人工智能、大數據,物聯網、感測器和預警系統的創新科技發展。國家科技部最近已經批准香港成立一個Climate Resilience for Coastal Cities(沿海城市的氣候韌性)的全國重點實驗室,鼓勵有關氣候變遷災害的跨學科研究,有助於提升近海都市韌性。這是一個好的開始。
2. 粵港澳大灣區合作,共同展開長期波浪及水質資料收集及分析。目前許多數學模型嚴重缺乏充分校準和驗證。有需要研發自主的高精度儀器設備,用於測量波浪、水流,泥沙和水質。
3. 教育,科技,人才要一體化來考慮。歸根結底,人才至關重要;優秀的人才能夠在資源有限的情況下解決問題。基礎設施建設的關鍵決策往往依賴複雜先進的三維數學模型,而這些模型需要高層次專業培訓才能掌握。這類跨領域人才,極為缺乏。另一方面,在人工智能時代,基礎知識的培訓也極需加強。為了應對氣候變遷風險,我們需要將人工智能和數字孿生技術與工程經驗相結合,為城市防洪和韌性建設帶來真正的價值。
4. 建議結合大灣區大學和政府部門資源,設立一所跨學科、跨領域的研究生院,旨在吸引優秀人才,培養新一代氣候工程師,並提供紮實的培訓,同時涵蓋數學、物理和化學,數據科學,工程等學科。此類合作將有利相關部門的策略規劃和研發工作。
個人認為,香港應抓住國家大力發展科技強國的機遇,爭取融入大灣區創新科技建設。為國家打造一個嶄新的高層次國際交流合作平台。
李行偉
2025年12月13日

13/12/2025 - 足本 Full (HKT 09:10 - 09:25)

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香港中文大學理學院地球與環境科學系高級講師、香港地質學會主席譚佩玉博士——香港地質與化石科普教育

親愛的家人:


你們好!早前在香港的赤洲發現了恐龍骨化石,這個消息在全城掀起了熱話,討論的話題包括古生物、化石以及香港的遠古環境等等。每當我聽到這些消息,心中總是充滿了興奮與懷念,讓我不禁想起在大學時期的地質和古生物課程。

回想起那段讀書的日子,教授在課堂上分享的知識對我來說是非常新鮮和吸引的。因為在進入大學之前,我完全沒有接觸過這些知識,所以上課時我總是全神貫注。這些學習經歷讓我對地質和古生物學產生了濃厚的興趣。

近來和朋友們談及相關的話題,我感到非常慶幸,因為雖然在中學時期我們並沒有機會接觸地質,但大學的學習讓我有機會深入了解地質和古生物學。地質學是一門綜合性很強的科學,它運用物理、化學、數學等多種科學知識,幫助我們了解地球過去所發生的事件。透過地球科學的概念,科學家們研究各類已絕種的生物,並將他們的研究成果分享給公眾,這是非常重要的工作。
我仍記得在學習地質的過程中,為了鞏固自己的科學基礎,我們經常要在實驗室和野外進行考察,實踐課本上所講的知識。這些涉及的科學範疇,包括物理、化學和數學等等。認識古生物和化石的形成,都是透過地質學的入門學習而來。雖然在過程中我們經常遇到日曬雨淋的情況,還有和同學一起挑燈夜讀的時候,但這種「體驗式學習」的方式使我鞏固了科學知識,直到現在都受益匪淺。因為這樣的訓練能夠培養學生獨立思考的能力,挑戰和解決問題的能力。

在學生時期的地質考察中,我們經常分組徒步,要在一到三星期內完成地質圖。這不僅僅是一項知識上的挑戰,還需要我們理解和認識不同石頭的特性,有時更會透過石頭的古生物證據來分辨它們的年齡和組別。我們還需要留意周圍環境的安全,做好時間管理、組員分工和每日行程的計劃,確保每個人都能安全地在晚餐前回到集合地點。行程結束後,我們會進行討論和資料整理,這些經歷讓我記憶猶新。

有兩個特別的經歷我至今難以忘懷。第一次是去荔枝莊考察,我們在一星期內根據老師的指導完成一個山頭的填圖。每晚我們都要計劃好第二天的路線,迅速了解附近環境,確保自身安全。我們必須堅守群體行動,並確保有足夠的通訊設施來匯報自己的位置和進度。這種訓練讓我們迅速成長,深刻體會到群體合作和安全的重要性。

第二次是去西藏考察的經歷。因為對環境的不熟悉,我很想向老師請教答案,但地質考察的過程在於觀察和邏輯思考,並沒有標準答案。這種學習方式和香港的傳統學習模式截然不同。起初,很多同學都不敢嘗試,不相信自己,也不相信隊員,但經過三星期的考察,大家都建立了自信,並培養了獨立思考的能力。我相信這些能力在科學研究中是非常重要的。

地質學的相關學科與香港的發展密切相關。九十年代,香港開始培育自己的地質工程師,這使得曾經在香港造成重大災害的山泥傾瀉問題得以大大減輕。香港的土力工程因此在世界上享有盛名。

在地質考察中學到的問題解決技巧,同樣可以應用在年輕人的教育中。地球科學普及和化石教育,正是基於這個使命而存在的。

以前有人認為香港的自然環境不適合恐龍生存,但最近在香港首次發現恐龍化石的事件意義重大,這顯示香港的古氣候環境很可能適合恐龍生存,並且保存了恐龍化石,這解答了以往的一些科學問題。可惜的是,香港的課程中只有極少數提及地質及古生物學,我希望能夠鼓勵香港增加更多地質和古生物學的科普課程。

地質科學普及是非常重要的,它不僅能讓人正確理解眼前所見的現象,還能幫助人們認識未見的科學現象。作為一名地質學家,我非常希望能分享如何透過地質探究地球的歷史,了解地球的現象,希望下一代能夠具備科學基礎,去認識身邊的話題。

最後,趁農曆新年,祝大家身體健康,與蛇一般靈巧敏捷。

愛你的  
Tammy上
2025年2月1日

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01/02/2025 - 足本 Full (HKT 09:00 - 09:20)